Escuela Profesional de Educación Primaria Intercultural Bilingüe
https://hdl.handle.net/20.500.14077/1587
2024-03-28T08:23:01ZMotivación escolar y logros de aprendizaje en matemática en estudiantes de la institución educativa 17344, Sukutin Kunchin, Imaza, 2023.
https://hdl.handle.net/20.500.14077/3739
Motivación escolar y logros de aprendizaje en matemática en estudiantes de la institución educativa 17344, Sukutin Kunchin, Imaza, 2023.
Mañan Wamputsag, Rodil
El propósito de la investigación fue determinar la relación entre motivaciíon escolar y logros de aprendizaje en matemátida, en estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa 17344, Sukutin Kunchin, Imaza, estudio cuantitativo con diseño descriptivo correlacional, desarrollado con la participación de 17 alumnos de
educación primaria, para la recolección de datos se utilizó el cuestionario sobre motivación y el registro del docente; los resultados obtenidos fueron: en la motivación intrínseca, el 29,4% alcanza el nivel de inicio en logros de aprendizaje en matemática, el 35,3% está en proceso, el 23,5% en logrado, y el 11,8% en logro
destacado. Asimismo, el 17,6% tiene motivación intrínseca baja, el 70,6% media, y el 11,8% alta. En la motivación extrínseca, los porcentjes de logros de aprendizaje son similares a la anterior; y en cuanto a la motivación extrínseca, el 17,6% se ubica en el nivel bajo, el 64,7% en el nivel medio, y el 17,7% en el nivel alto; en la variable motivación escolar, el 16,6% alcanza el nivel bajo, el 58,9% alcanza el nivel medio,
y el 11,8% el nivel alto; y los porcentajes de logros de aprendizaje son coincidentes con los anteriores. Al correlacionar las variables mediante la prueba chi-cuadrado, se tiene que, existe una correlación positiva significativa entre motivación escolar y logros de aprendizaje; de igual manera, también hay relación positiva entre la motivación intrínseca y extrínseca con los logros de aprendizaje; es decir, a mayor motivación, los alumnos obtienen mejores logros de aprendizaje en matemática.
2024-01-01T00:00:00ZProducción de textos a través de narraciones awajún en estudiantes de la institución educativa 17844, Epemimu, Imaza, 2023.
https://hdl.handle.net/20.500.14077/3696
Producción de textos a través de narraciones awajún en estudiantes de la institución educativa 17844, Epemimu, Imaza, 2023.
Shavit Samaren, Virgilio
El propósito de la investigación fue determinar la influencia de las narraciones awajún en la producción de textos en estudiantes de la Institución Educativa 17844, Epemimu, Imaza; el estudio es de naturaleza cuantitativa, con diseño cuasiexperimental, a nivel preexperimental, desarrollada con la participación de 22
alumnos del cuarto grado de estudios, para la recolección de datos se utilizó la ficha de observación, antes y después de la aplicación de la variable experimental; de acuerdo a los resultados, según el pretest, el nivel de producción de textos en la dimensión de adecuación, el 18.2% alcanza el nivel alto, y el 54.5% en nivel bajo; en la dimensión de organización, el 9.1% se ubica en el nivel alto, y el 50% está en el nivel bajo; en la dimensión de revisión, el 13.6% se ubica en el nivel alto, y el 72.7% se posiciona en el nivel bajo. Según el postest, en la dimensión de adecuación, el 63.6% alcanza el nivel alto, y el 22.7% está en el nivel bajo; en la dimensión de organización, el 68.2% se ubica en el nivel alto, y el 22.7% en el nivel bajo; en la dimensión de revisión, el 59.1% se ubica en el nivel alto, y el 9.1% está en el nivel bajo. Comparando resultados del pretest con el postest, se aprecia un avance importante, en los resultados del postest, concluyendo que las narraciones awajún constituyen estrategias efectivas para mejorar la capacidad de producción de textos.
2023-01-01T00:00:00ZEcomateriales lúdicos para el aprendizaje de matemática en estudiantes de la institución educativa 17880, Sagku, Nieva, 2023.
https://hdl.handle.net/20.500.14077/3656
Ecomateriales lúdicos para el aprendizaje de matemática en estudiantes de la institución educativa 17880, Sagku, Nieva, 2023.
Mancho Cuiman, Rober Antonio
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la influencia de los ecomateriales lúdicos para el aprendizaje de la matemática en estudiantes de la Institución Educativa 17880 de la comunidad de Sagku, comprensión del distrito de Nieva, y fue desarrollada con 14 estudiantes de matriculados en el segundo grado de educación primaria, con quienes desarrollamos un conjunto de sesiones de aprendizajes en el área de matemática; los padres de familia nos brindaron su apoyo en la recolección de recursos y materiales, así como en la confección de algunos de ellos, al final de la aplicación de la experiencia innovadora, se observó que los alumnos mejoraron sus aprendizajes en el área de matemática, además, también se comprobó que participaron activamente en las sesiones, debido a que se combinaban el uso de los materiales con diferentes actividades lúdicas.
2023-01-01T00:00:00ZEducación ambiental a través de Tsuwat Egketai de Kaap en la comunidad de Chipe, Imaza, 2023.
https://hdl.handle.net/20.500.14077/3638
Educación ambiental a través de Tsuwat Egketai de Kaap en la comunidad de Chipe, Imaza, 2023.
Tsejem Mayan, Eduar
El Trabajo de Suficiencia Profesional se plantea como propósito fomentar una educación ambiental, a partir de la vivenciación de una innovación que consiste en la fabricación de las canastas recolectoras fabricadas con el tamshe, bejuco y Kaap, con los estudiantes de educación primaria de la comunidad de Chipe, contando con el apoyo de un sabio, muunta o experto, quien brindó orientación desde la recolección de la materia prima, hasta la ubicación de las canastas recolectoras de residuos sólidos, la
experiencia comprende varias etapas que se inician con la vista al campo para ubicar el tamshi, su recolección, su habilitación, y la confección de las canastas, y después de haber concluido con la fabricación, se ubicó en puntos estratégicos de la comunidad, para que sea utilizado como recipiente de los residuos sólidos generados por los pobladores; concluyendo que, el logro de una buena educación ambiental depende del trabajo de experiencias que estén articuladas a las vivencias y costumbres de los
pobladores; además, las canastas recolectoras permitieron concientizar a los alumnos sobre la importancia de mantener nuestro barrio limpio, evitando la contaminación y contribuyendo a una vida saludable.
2023-01-01T00:00:00Z