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Optimizando aprendizajes en matemática con materiales propios de la comunidad, institución educativa inicial 295, Pagata, Cenepa, 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoEl trabajo de suficiencia profesional que corresponde al área pedagógica didáctica, tuvo como propósito mejorar los aprendizajes matemáticos a partir del uso y elaboración de materiales elaborados con recursos propios de ... -
Organización familiar y aptitud escolar de los niños de 5 años de la institución educativa inicial n° 225 de Providencia – 2023
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEsta investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Inicial N° 225 de Providencia, su principal objetivo fue analizar cómo se relaciona la organización familiar y la aptitud escolar de los niños de 5 años en ... -
Origami para desarrollar la concentración en los estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial N° 205, Ocallí Amazonas 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEste estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del origami en el desarrollo de la concentración en los estudiantes de 5 años de la IEI N° 205, Ocallí – Amazonas, durante el año 2024. Se empleó un diseño ... -
Participación de las familias en la educación inicial en el distrito de río Santiago, Amazonas 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEsta investigación se centró en explorar cómo las familias de comunidades amazónicas del distrito de Río Santiago, Amazonas, participan en la educación de sus hijos. El estudio aborda tres aspectos clave: la comunicación ... -
Pensamiento lógico matemático en alumnos de la institución educativa n° 350, Paantam Entsa, Condorcanqui, 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEl estudio se plantea como objetivo diagnosticar el nivel de pensamiento lógico matemático en alumnos de 5 años, institución educativa 350, Paantam Entsa, ubicada en Condorcanqui, el diseño es descriptivo, y la muestra lo ... -
Percepción de las madres de familia respecto a la enseñanza en preescolar, Cocochó, 2021
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2021)Acceso abiertoLos padres de familia se han preocupado por la educación de sus hijos y los que realmente están cerca del quehacer educativo del docente dentro de las instancias educativas es la madre, así el objetivo del trabajo fue ... -
La perspectiva acerca de la educación intercultural bilingüe del profesorado de educación inicial N° 208 Yutupis.
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la perspectiva acerca de la Educación Intercultural Bilingüe del profesorado de educación inicial en las comunidades nativas amazónicas del Perú. Se desarrolló bajo los ... -
Predominancia de niveles de escritura en niños de cinco años de la institución educativa inicial 224, Kusu Kubaim, Cenepa, 2025
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEn estudio se traza como objetivo general determinar el nivel de predominancia de niveles de escritura en niños de la Institución Educativa Inicial 224, Kusu Kubaim, Cenepa, para el año 2025, estudio descriptivo desarrollado ... -
Predominancia del dominio de competencias matemáticas en preescolares de la institución educativa inicial 207, Napuruka, Nieva, 2025
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEl presente estudio se traza como objetivo determinar la predominancia de las competencias matemáticas en los alumnos de la institución educativa inicial 207 de la etnia awajún de Napuruka, el estudio es de naturaleza ... -
Predominancia del dominio de nociones espaciales en niños de cinco años, institución educativa 289, Listra, Imaza, 2025
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)El estudio se traza como objetivo identificar la predominancia del dominio de nociones espaciales en niños de 5 años que estudian en la IEI 289 de la etnia nativa de Listra; la investigación es de diseño descriptivo simple, ... -
Preescritura en niños de cinco años de la institución educativa inicial 278, comunidad de Tsuntsuntsa, Imaza, 2023
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoEl estudio tuvo el propósito de diagnosticar el nivel de desarrollo de la preescritura de los alumnos de cinco años de la Institución Educativa Inicial 278 de la comunidad de Tsuntsuntsa, distrito de Imaza; la naturaleza ... -
Producción de artesanía awajún desde el jardín de niños n° 356, Bakants, Imaza, 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoEl Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como objetivo principal desarrollar capacidades relacionadas a la producción de artesanía awajún en los alumnos del Jardín de niños 356 de la comunidad nativas de Bakants, Imaza, ... -
Programa de aprestamiento para desarrollar las habilidades motoras en niños de 5 años de la I.E.I N.º 312, Alto Mayo, Rioja, San Martin, 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoLa presente investigación tuvo como objetivo general aplicar un programa de aprestamiento para desarrollar de manera integral las habilidades motoras gruesas y finas en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial ... -
Programa de juegos cooperativos “Jugamos con amor, a respetarnos mejor” para fortalecer las habilidades sociafectivas en los niños de 3 años de la institución educativa inicial N° 258, comunidad Yamayakat, Imaza – Bagua, Amazonas, 2019.
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2021)Acceso abiertoEl nivel de las habilidades socioafectivas en el mundo tiene su importancia, pues es en las instancias educativas que se verifica su aplicación, es necesario que el objetivo sea determinar el nivel de las habilidades ... -
Programa de “juegos verbales, adivinando, cantando y contando salimos hablando” para desarrollar la expresión oral en niños (as) de 3 años de la institución educativa inicial N°258 comunidad Nazareth, Amazonas 2019.
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2021)Acceso abiertoEl nivel de la expresión oral en el mundo tiene gran importancia, siendo en las instancias educativas, el punto inicial, para verificar su aplicación correcta, es necesario desarrollar la expresión oral a través de ... -
Relación entre actividades científicas lúdicas y habilidades de indagación en niños de educación inicial, Lonya Grande, Amazonas, 2025
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las actividades científicas lúdicas y las habilidades de indagación en niños de cinco años de la I.E.I. N° 17787 de Lonya Grande, Amazonas, durante el año ... -
Relación entre empatía y regulación emocional en niños de la institución educativa inicial N. ° 376-Agkuship - Imaza, 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoLa empatía y la regulación emocional son competencias clave para el desarrollo socioemocional, influyendo directamente en la adaptación social y el bienestar de los niños. Sin embargo, la forma en que estas habilidades ... -
Relación entre identidad lingüística y habilidades lingüísticas en niños awajún de la institución educativa N.° 257-Temashnum, Imaza, 2025
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025)Acceso abiertoEl estudio tuvo como propósito determinar la relación entre identidad lingüística y habilidades lingüísticas en niños awajún de 5 años de la Institución Educativa 257 Temashnum. Se trabajó con enfoque cuantitativo, diseño ... -
Relación entre relatos awajún y la identidad cultural en niños de la institución educativa 290, Imaza, 2024
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoEste estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre los relatos awajún y la identidad cultural en los niños de la Institución Educativa N. º 290, en Imaza. La investigación se llevó a cabo mediante un ... -
Rescatando la cerámica Awajún mediante la producción de piningas en la institución educativa inicial 275, Achoaga, Condorcanqui, 2023.
(Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2024)Acceso abiertoEl presente Trabajo de Suficiencia Profesional tuvo como objetivo fomentar la cultura awajún a través de la elaboración de pinig, con la participación de los niños, en la Institución Educativa Inicial 275, en la comunidad ...
