Seguimiento de tareas y actitudes hacia el estudio en niños de la institución educativa Nº 16740-Ampama

Abstract

El trabajo de suficiencia profesional denominado “seguimiento de tareas y actitudes hacia el estudio en niños de la Institución Educativa Nº 16740-Ampama” surgió a raíz de los problemas académicos observados en los niños, respecto al incumplimiento de tareas asignadas, el objetivo fue mejorar las actitudes hacia el estudio, utilizando el registro control de seguimiento de tareas en niños de la Institución Educativa Nº 16740-Ampama, Condorcanqui, 2024. Entre los resultados que más se destaca es que 47% de los estudiantes piensa que no cumplir con sus tareas lo hará una mala persona, frente a un 20% que considera que a veces y un 33% que piensa que siempre será una mala persona. Así mismo, el 7% de los estudiantes manifiesta que nunca se siente contento cuando hace la tarea, un 13% manifiesta que a veces y un 80% que siempre se siente contento cuando comprende y hace las tareas. Se concluyó que, los estudiantes lograron mejorar sus actitudes hacia el estudio luego que el docente utilizara el registro control de seguimiento de tareas, apreciándose que existen niveles porcentuales elevados de importancia y significación al cumplimiento de tareas por parte de los estudiantes.