Metodología reggio emilia para desarrollar la creatividad en preescolares de la institución educativa inicial N° 275 Suwa Entsa, Loreto 2024

Abstract

La investigación se planteó como objetivo general, determinar la influencia de la Metodología Reggio Emilia para la mejora de la creatividad en los preescolares de la Institución Educativa Inicial N°275 Suwa Entsa, Loreto, en el año 2024, estudio con diseño preexperimental de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y nivel explicativo, la muestra estuvo conformada por el 100 % de la población, es decir 11 niños de 5 años matriculados en la Institución educativa en estudio. Para corroborar los resultados se hizo uso del análisis estadístico Wilcoxon (W), cuyo valor fue cero (0), lo que significa que, todos los niños han mejorado su nivel de creatividad sin excepción, cuyo valor de significancia (p) obtenido fue 0.001 es decir menor a 0.005, rechazándose la hipótesis nula (H0) y aceptando la hipótesis alternativa (H1). Se concluyó que la aplicación de la Metodología Reggio Emilia influye significativamente en el desarrollo global de la creatividad en niños de 5 años de la I.E.I N° 275 Suwa Entsa.