Canciones infantiles para desarrollar hábitos de higiene en niños awajún de la institución educativa 289, Imaza, 2024

Abstract

La presente investigación, titulada “Canciones infantiles para desarrollar hábitos de higiene en niños awajún de la Institución Educativa 289, Imaza, 2024”, tuvo como objetivo general determinar el efecto de las canciones infantiles en el desarrollo de los hábitos de higiene en niños de cinco años pertenecientes a una comunidad indígena awajún. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental de pretest y postest en un solo grupo, aplicando una ficha de observación como instrumento para recoger información antes y después de la intervención. La muestra estuvo conformada por 20 niños y niñas awajún, quienes participaron en sesiones pedagógicas centradas en canciones infantiles contextualizadas culturalmente para promover el lavado de manos, la higiene bucal y la higiene corporal. Los resultados mostraron una mejora sustancial en los niveles de desempeño en todas las dimensiones evaluadas, el porcentaje de estudiantes en el nivel logro previsto aumentó del 15 % al 55 % tras la intervención. Asimismo, el análisis estadístico reveló diferencias significativas entre los puntajes del pretest y postest, con una media que pasó de 26.40 a 36.85, y una prueba de Wilcoxon que arrojó un valor de p = 0.0000019, lo que permitió rechazar la hipótesis nula. Se concluye que el uso de canciones infantiles adaptadas al contexto cultural awajún tuvo un efecto positivo en la adquisición de hábitos de higiene, constituyéndose en una estrategia pedagógica efectiva para contextos de educación intercultural bilingüe.