Gestión educativa y clima laboral en la institución educativa 18462 de Getsemaní, Omia - 2024

Abstract

El objetivo principal de esta investigación consistió en examinar la relación entre la gestión educativa y el clima laboral en la Institución Educativa N.°18462 de Getsemaní, ubicada en el distrito de Omia, durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque de tipo básico, con un nivel descriptivo correlacional, aplicando métodos descriptivo, deductivo y sintético–analítico. Se llevó a cabo una investigación con un enfoque que combina la descripción de los fenómenos y el análisis de sus posibles relaciones, considerando como sujetos de estudio a un grupo conformado por 25 personas pertenecientes a la comunidad educativa: 21 docentes, tres trabajadores administrativos y un directivo. La información se obtuvo mediante la técnica de encuesta, empleando un cuestionario diseñado para medir las variables “gestión educativa y clima laboral”. Los hallazgos mostraron una correlación positiva y elevada entre ambas variables, registrándose valores de 90,47 % en gestión educativa y 95,81 % clima laboral, se observó una correspondencia casi perfecta entre las variables, evidenciada por un valor de correlación lineal de Pearson de r=0.9948. En cuanto a los objetivos específicos, la dimensión “Optimización del rendimiento” presentó resultados de 94,00 % y 90,86 % en la variable liderazgo, manteniendo el coeficiente (r = 0.9836), lo que evidencia una asociación fuerte y directa. En la dimensión “Organización de los recursos”, se observaron porcentajes de 93,50 % y 98,28 % en la variable competitividad, con una correlación de r = 0.9838, ratificando una relación significativa similar. Finalmente, la dimensión “Funcionamiento institucional” alcanzó valores de 84,00 % y 98,28 %, en valores con un coeficiente de r = 0.9681, lo que confirma una conexión positiva y estadísticamente relevante. Estos resultados permiten aceptar la hipótesis alterna (H₁), la cual plantea que existe una relación significativa entre la “gestión educativa y clima laboral” en la institución casa de estudio.