Taller “al ritmo” para desarrollar la expresión corporal del primer grado de la institución educativa 18288, Chachapoyas,2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar de qué manera el taller “AL RITMO” desarrolla la expresión corporal en las niñas del primer grado de la Institución Educativa N.° 18288 “Isabel Lynch de Rubio” de Chachapoyas, Amazonas. El estudio se enmarcó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental y con un diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 56 niñas del primer grado. Se empleó el método hipotético-deductivo, utilizando como técnica la observación directa. El instrumento fue una guía de observación validada por juicio de expertos a través de la V de Aiken, obteniendo un valor de 1, lo que refleja una alta validez de contenido. Asimismo, la confiabilidad evaluada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, que alcanzó un valor de 1, indicando una consistencia interna excelente. Para el análisis estadístico, se utilizó la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, la cual manifestó una diferencia significativa entre los resultados del pre test y post test. En el pre test, el 39,3 % de niñas se ubicó en nivel alto; en el post test, esta cifra aumentó a 94,6 %. Se concluye que el taller “AL RITMO” tuvo un impacto positivo y significativo en el desarrollo de las dimensiones de la expresión corporal: cuerpo, movimiento, creatividad, comunicación no verbal y sentido lúdico.