Cultura emprendedora de los estudiantes de la facultad de ciencias económicas y administrativas, Chachapoyas 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de cultura emprendedora en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FACEA) de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. La metodología empleada fue de tipo básica, con nivel descriptivo, enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La muestra de estudio estuvo conformada con 158 estudiantes de los dos últimos ciclos de las cuatro escuelas profesionales (Administración de Empresas, Administración en Turismo, Contabilidad y Economía), mismos a los que se les administró un cuestionario. Los resultados indican que el 70% de los estudiantes presenta un nivel alto de cultura emprendedora, el 30% un nivel medio. Se observaron variaciones por escuelas: Administración de Empresas lidera con 87% en alto, seguida de Contabilidad (69%), Administración en Turismo (59%) y Economía (54%), atribuidas a diferencias curriculares y enfoques prácticos versus teóricos. Concluyendo que la mayoría de los estudiantes exhibe una cultura emprendedora sólida, sustentada en conocimientos, habilidades y actitudes positivas, evidenciando el impacto favorable de la formación académica y el entorno institucional en el fomento del espíritu emprendedor, aunque se recomiendan intervenciones para cerrar brechas en escuelas con menor desempeño.