Funcionalidad familiar y depresión en estudiantes de una universidad pública, Chachapoyas-2025

Abstract

El propósito de la investigación fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y depresión en estudiantes de una universidad pública, Chachapoyas-2025. El estudio fue cuantitativo, no experimental, de tipo básico, de nivel correlacional. Se contó con la participación de 201 estudiantes, a quienes se aplicó la escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar y el inventario de depresión de Beck. El análisis de la relación entre los constructos se llevó a cabo mediante el coeficiente de Spearman, evidenciando una relación inversa, estadísticamente significativa y de magnitud baja (ρ= -.289, p= .001). Respecto a la funcionalidad familiar, predomina el rango medio con 59.7% (120), el 23.4% (47) en extrema y el 16.9% (34) con una funcionalidad balanceada. Por otra parte, en lo que respecta a los niveles de depresión, la mayor incidencia se sitúa en depresión mínima con un 45.0% (90), seguido por depresión leve el 23.0% (46), un 20% (40) moderada y el 12.0% (25) depresión grave. Así mismo, se observó una relación inversa baja y estadísticamente significativa entre la dimensión cohesión familiar y depresión (ρ= -.283, p= .001). Por el contrario, la dimensión de adaptabilidad familiar y depresión no mostraron evidencia estadística necesaria para establecer relación (ρ= -.089, p=.209). Por consiguiente, se concluye que existe una relación significativa entre funcionalidad y depresión en estudiantes universitarios.