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dc.contributor.advisorAmaro Cáceres, Wilfredo
dc.contributor.authorJalk Valdivia, Marilú
dc.date.accessioned2016-10-04T22:13:04Z
dc.date.accessioned2023-02-09T16:14:30Z
dc.date.available2016-10-04T22:13:04Z
dc.date.available2023-02-09T16:14:30Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.otherDesarrollo socioemocional de los niños según percepción del cuidador principal Institución Educativa Inicial N° 028- Marz- El Prado, Chachapoyas, 2014.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14077/182
dc.description.abstractLa presente investigación de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, prospectivo de corte transversal, se realizó con el objetivo de determinar el desarrollo socioemocional de los niños según percepción del cuidador principal de la Institución Educativa Inicial N° 028 - Marz - El prado, Chachapoyas, 2014. La muestra estuvo conformada por los padres de familia que tienen sus niños entre los 4 a 5 años; para la recolección de datos se utilizó el método la encuesta, la técnica el cuestionario y como instrumento: el test Child Behavior Checklist (CBCL) for ages 1½-5, (Validez: 0.86 y confiabilidad 0.90). Los resultados evidencian que del 100% (33) de los niños considerados en el estudio, el 60.6% (20) presenta un desarrollo socioemocional normal según percepción del cuidador principal; sin embargo el 24.2% (8) presenta un desarrollo socioemocional en riesgo y un 15.2% (5) un desarrollo socioemocional en rango clínico. En cuanto a las dimensiones se encontró los siguientes porcentajes de niños en rango clínico: ansiedad y depresión (30.3%), quejas somáticas (15.2 %), conductas agresivas (30.3%), problemas de sueño (3%) y otros problemas (24.2%). Se concluye que la mayoría de los niños menores de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 028 - Marz - El Prado presenta un desarrollo socioemocional normal según percepción del cuidador principal, sin embargo el porcentaje restante presenta desarrollo socioemocional en riesgo o en rango clínico, lo que resulta alarmante.
dc.description.uriTesis
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendozaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza UNTRMes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTRMes_ES
dc.subjectDesarrolloes_PE
dc.subjectSocioemocionales_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.subjectSegúnes_PE
dc.subjectPercepciónes_PE
dc.subjectCuidadores_PE
dc.subjectPrincipales_PE
dc.subjectInstituciónes_PE
dc.subjectEducativaes_PE
dc.subjectIniciales_PE
dc.subjectMarzes_PE
dc.subjectPradoes_PE
dc.subjectChachapoyases_PE
dc.subject2014es_PE
dc.titleDesarrollo socioemocional de los niños según percepción del cuidador principal, Institución Educativa Inicial N° 028 - Marz - El Prado, Chachapoyas - 2014es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Enfermería


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