Hábitos de higiene y el desarrollo integral de los alumnos del quinto grado de educación primaria, institución educativa particular “Divino Salvador”, Amazonas, 2020.

Abstract

En el mundo las instancias educativas siempre son eje motor de estudios, y frente a esta pandemia, se hace más dificultoso la labor del docente, sin embargo la presente tiene el objetivo de determinar la relación que existe entre los hábitos de higiene y el desarrollo integral de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Particular “Divino Salvador”, Amazonas, 2020; la población y muestra es 20 discentes, con muestreo no probabilístico, el diseño es no experimental, correlacional transversal, la técnica que apoya a la presente es la observación, con instrumento la ficha de observación, luego en el desarrollo integral cognitivo se relaciona con los hábitos de higiene, así lo indica Rho de Spearman es 0,441 y p = 0,000 < 0,05; también se puede decir que existe relación en desarrollo integral social, pues así lo menciona Rho de Spearman es 0,425 y p = 0,000 < 0,05; y en el desarrollo integral de valores-actitudinal el Rho de Spearman es 0,464 y p = 0,000 < 0,05, indica su relación. Las resultas mencionan que existe relación entre variables pues el Rho de Spearman es 0,435 y p = 0,000 < 0,05; lo demuestra, indicando lo significativo de la relación.