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dc.contributor.authorMestanza Farfán, Luis Felipe
dc.date.accessioned2016-10-10T21:41:50Z
dc.date.accessioned2023-02-09T21:00:31Z
dc.date.available2016-10-10T21:41:50Z
dc.date.available2023-02-09T21:00:31Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.otherFED_114.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14077/303
dc.description.abstractTodas las civilizaciones y en todos los tiempos, han tenido la imperiosa necesidad de transmitir su cultura a las nuevas generaciones. Y dentro de este bagaje cultural esta, por supuesto, ta literatura infantil y, específicamente, si nos situamos en el campo de cuento clásico es importante. primero buscar y comentar estudios roncernientes a este terna, Juego realizar un panorama histórico del cuento. Y encontramos que su origen se pierde en Jos albores de la humanidad. Es que et hombre para transmitir educación enoontró en el cuento un valioso recurso didáctico. De fa antigüedad , ejemplos se tiene en medio oriente con los famosos relatos de "Las mil y una noche";durante la edad media son dignad de reconocer los cuentos del "Conde Lucanor" del infante Juan Manuel , "El Decameron" de Giovanni Boccacdo y "tos cuentos de Carterbury" de Chaucer, luego en los siglos XVIII,XIX sobresalen insignes narradores, como Charles Perrault, Hans Christian Anderson y Jos hermanos Grimm, cuya laboe literaria por su calidad dieron el nombre de cuentos dásioos ,Cuentos que han sido traducidos a todos los idiomas y han servido de paradigma para otros autores de la literatura infantil. Por esta razón. se han seleccionado seis cuentos dásicos pertenecientes a los, autores antes mencionados, en merito a los valores y mensajes que trasmiten Entonces, a partir de estos textos se ha elabora fichas de comprensión lectora para ser aplicadas a Jos niños del te~er grado de la institución educativa "Chamaya Pueblo" de la ciudad de Jaén y cuyos resultados presentamos a continuación.
dc.description.uriTesis
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendozaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessen_US
dc.sourceUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza UNTRMes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTRMes_ES
dc.subjectAplicaciónes_PE
dc.subjectCuentoses_PE
dc.subjectClásicoses_PE
dc.subjectEnseñanzaes_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.subjectTerceres_PE
dc.subjectGradoes_PE
dc.subjectPrimariaes_PE
dc.subjectInstituciónes_PE
dc.subjectEducativaes_PE
dc.subjectN°16013es_PE
dc.subjectChamayaes_PE
dc.subjectPuebloJaenes_PE
dc.subject2010es_PE
dc.titleAplicación de cuentos clásicos en la enseñanza de niños del tercer grado de primaria de la Institución Educativa N°16013 Chamaya Pueblo-Jaen en el 2010es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen_US
thesis.degree.disciplineEducación
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza. Facultad de Educación
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primaria.


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