Nivel de actitudes hacia la lectura en estudiantes del sexto ciclo de la Institución Educativa Secundaria 18176, Membrillo, Amazonas, 2020

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo general diagnosticar el nivel de actitudes hacia la lectura, que predomina en los estudiantes del sexto ciclo de la Institución Educativa Secundaria n.° 18176, Membrillo, Amazonas, 2020; la investigación fue de tipo básica, de nivel descriptivo con diseño descriptivo simple; La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de primer y segundo grados, de los cuales 15 fueron mujeres y 15 varones. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue una ficha de tipo cuestionario, conformado por 20 ítems, en escala tipo Likert; para el procesamiento se utilizaron los niveles alto, medio y bajo. Según los resultados, los estudiantes de primer grado el 60% se encuentra en el nivel bajo y solamente el 13% en el nivel alto de actitudes hacia la lectura; en el caso del segundo grado, existe una ligera ventaja favorable hacia la lectura, dado que el 47% está en el nivel bajo y el 20%, en el nivel alto; teniendo en cuenta el género, se percibe que las mujeres tienen un nivel alto, con 7% de actitudes favorables para la lectura; y en el caso de los varones, el 20% está en ese mismo nivel; lo que indica que los varones muestran una pequeña ventaja en actitudes para la lectura; por lo que, se puede concluir que los estudiantes que participaron en el estudio, predominantemente tienen actitudes desfavorables para practicar la lectura.